Onderwijs

Philip van Moll is lid van de universiteitsraad van de Erasmus Universiteit Rotterdam, faculteitsraad van de ESL, en tevens hoofd-student assistent aan de ESE. Is het online onderwijs, zoals dit tijdens COVID-19 periode uit de grond is gestampt representatief voor het onderwijs van de toekomst? Wat kunnen we hiervan leren, en waar liggen de mogelijkheden?

Fahmi Yigit heeft veel kennis en ervaring op het gebied van luchtbehandeling. In deze video-masterclass deelt hij zijn belangrijkste inzichten.

Via Peil.nl zijn een aantal vragen gesteld over de aanstaande opening van de scholen. De vragen zijn afgezet tegen het gegeven of men een of meer leerlingen op een BO-school heeft, een of meer leerlingen op een VO-school of geen schoolgaande kinderen.

  Het is met name te danken aan twee journalisten, een paar politici en een adovcate, dat de ernst en omvang van het wanstaltige optreden van de belastingdienst bij de vermeende toeslagenaffaire naar buiten is gekomen. Ondanks het feit dat dit al een geruimte tijd in de openbaarheid is gekomen, zie je het patroon dat …

Bestuursautisme Lees verder »

In die uitzending van Zembla van gisteravond werd de volgende reactie van mij vermeld: “De keuze van de geïnterviewden en de vragen die gesteld zijn, zorgen voor een eenzijdig beeld van wat er gerealiseerd is en wat er vandaag de dag wordt gepresteerd.” Normaliter ga ik altijd in op interviewverzoeken, maar dit keer niet. Hierbij mijn …

Mijn reactie op de Zembla uitzending Lees verder »

Tot vijf jaar geleden was mijn relatie tot het onderwijs, zoals die van de meeste andere ouders. Aan de ene kant met de ervaringen van de eigen schooltijd jaren geleden. Aan de andere kant als ouder van schoolgaande kinderen. Vanaf het moment, dat ik in 2012 met een aantal onderwijsdeskundigen, Onderwijs 4 Nieuwe Tijd (O4NT) …

Drie grote uitdagingen voor het Nederlandse Onderwijs Lees verder »

Woensdag schreef ik dit stuk in De Volkskrant, waarin ik een eenvoudige spellingshervorming voorstelde. Ik sprak er ook over bij Pauw. Vier (!) columnisten bij De Volkskrant namen mij hierover de maat. Ook Youp schreef zaterdag zijn wederom grappige column erover  (ik had me “onsterfelijk belachelijk” gemaakt). Vanaf donderdag stond de brievenrubriek van De Volkskrant …

Alsof ik bij een PVV-bijeenkomst heb gezegd dat ik Zwarte Piet wil afschaffen Lees verder »

In 2013 schreef Manfred Spitzer het boek “Digitale Dimentie”.  Ik las het en mijn broek zakte af. In het laatste hoofdstuk liet hij zien van welke invalshoek hij zijn boek schreef.  Zelf bewust geen televisie in huis. Het ideale leven volgens hem schetsend waarbij je denkt dat je dan in een hutje op de hei …

Spitzer weer in de bocht Lees verder »

In je reactie op mijn interview in De Volkskrant over onderwijs met de titel “Onderwijsbetweter Maurice de Hond grossiert in drogredeneringen” eindig je met  “deze kamergeleerde heeft inmiddels al lang het raam wijd opengezet’. Maar het wordt ook tijd om als docent onderwijskunde ook je deur open te zetten, alsmede je ogen en je oren! …

Beste Casper, zet ook je deur open! Lees verder »

Beste Sander van Walsum, Terecht dat de titel van jouw commentaar in de Volkskrant van vrijdagochtend “verborgen crisis” is.  Je gaat daarbij in op het OESO rapport over het onderwijs in Nederland, dat aangeeft dat ons onderwijs zich teveel richt op de gemiddelde leerling, Met o.a. als gevolg dat veel leerlingen gedesinteresseerd en ongezeglijk zijn. …

Die “Verborgen Crisis” is groter Lees verder »

Mijn vader is in 1914 geboren. Op elfjarige leeftijd werd hij van school gehaald om zijn arme ouders te helpen fruit te verkopen op het Waterlooplein in Amsterdam. Ik vond dat hij goed Nederlands sprak, maar bij het schrijven maakte hij -vond ik- eigenaardige fouten.  Zo schreef hij “zo” altijd als “zoo”.  En schreef hij …

Zoo, nu wil ik mijn pannekoek Lees verder »

Dankzij de column van Aleid Truijens van vandaag in De Volkskrant, weet ik eindelijk waarop onze grote verschillen in opvatting over het onderwijs zijn gebaseerd en we blijkbaar voor een deel langs elkaar heen praten. Mijn eyeopener kwam door haar reactie op mijn stelling “dat de wereld waarin we nu leven compleet anders is dan …

Train jonge hersenen voor de 21e eeuw Lees verder »

Bij de discussies over vernieuwing in het onderwijs zien we vaak twee zaken over het hoofd. Per jaar gaan kinderen ongeveer duizend uur naar school en onderwijs moet leerlingen voorbereiden op het leven in 2025 en later. De beperking van 1000 schooluren per jaar dwingt ons keuzes te maken in het onderwijsaanbod; je kunt een …

Kinderen, op school gevangen in ons verleden Lees verder »

Het platform Onderwijs2032 is met een prima advies gekomen t.a.v. ons onderwijs. Het ligt volkomen in lijn met het initatief dat wij in 2012 met Onderwijs 4 Nieuwe Tijd hebben gestart en zoals onze Steve JobsScholen ook opgezet zijn. Het is verplichte literatuur voor iedereen die iets met het onderwijs te maken heeft. Niet alleen …

Prima advies Onderwijs2032 Lees verder »

Kees Versteeg (Directeur Hondsrug College), Hans van Alphen (Directeur Basisschool Het Palet),  Tijl Rood en ik hebben bijgaand artikel geschreven. De Informatierevolutie (internet en smartphone) moet niet alleen gevolgen hebben voor het curriculum op scholen, of de aanpak, maar zeker ook op de hele structuur van ons onderwijs. Weg met de eindexamens en laten we …

Onderwijs na de Informatierevolutie Lees verder »

Ik heb een zeer interessant artikel gelezen dat ik iedereen van harte aanbeveel. Het is van de Singularity Universiteit met de titel “How would today’s smartest teens overhaul education? We asked them.” Voor degenen die dat (nog) niet doen, hieronder een korte samenvatting. 14 talentvolle teenagers werden door deze Universiteit gevraagd de componenten van het onderwijs …

Zo willen leerlingen hun onderwijs Lees verder »

Aleid Truijens gaat, evenals trouwens de andere media in Nederland, in haar column van zaterdag “ICT heeft valse hoop gewekt” voorbij aan de belangrijkste conclusies van het deze week verschenen belangwekkende OECD rapport over de relatie tussen schoolresultaten en het gebruik van ICT.

Vorige maand  kwam via een publicatie in Metro in het nieuws dat het Kohnstamm Instituut bij een onderzoek had geconstateerd dat het werken met tablets geen verhoging van de motivatie van leerlingen tot gevolg heeft. Omdat het onderwerp me interesseert en ik in de praktijk op onze scholen het tegendeel waarneem, heb ik het persbericht …

Het Kohnstamm Instituut onwaardig Lees verder »

Met grote regelmaat lees en hoor ik van “deskundigen”  dat het slecht is als jonge kinderen met iPhone of iPad werken. Het zou hen remmen in hun ontwikkeling. Ook als ik met die personen in debat ben, vind ik dat ze enerzijds weinig echt weten van de praktijk van jonge kinderen met iPads en anderzijds …

Daphne’s Kunst Lees verder »

Zowel in Nederland als in het buitenland (zoals Spanje, Griekenland, Zuid-Afrika en Dubai) gaan steeds meer scholen aan de slag met de O4NT-aanpak. Om het transitieproces goed te laten verlopen zijn er diverse projectleiders nodig, die scholen bij die overgang naar O4NT begeleiden. Daarom geeft O4NT een cursus Projectleider O4NT op 3 avonden in juni  van …

Cursus Projectleider O4NT Lees verder »

Wereldwijd hoor je de roep om onderwijs vernieuwing. Niet voor niets is de Ted Talk van Ken Robinson “Changing the Paradigm of Education” door meer dan 10 miljoen mensen bekeken. Ook in Nederland bestaat die wens. Minister Bussemaker en Staatssecretaris Dekker zeggen het vaak en ook de voorzitters van de PO- en VO-raad geven dat …

AltSchool haalt 100 miljoen op, o.a. van Marc Zuckerberg Lees verder »

Er is een scriptie gemaakt over een onderzoek gehouden in januari jl. op onze O4NT school “De Ontplooiing”. De conclusies geven een goed eerste beeld hoe het op de school toegaat en welk effect de schoolaanpak op de kinderen heeft. Iets wat de (vele) bezoekers aan de school uit binnen- en buitenland ook ervaren. Dit …

Onderzoek op De Ontplooiing Lees verder »

  Ook de afgelopen weken hadden we weer diverse buitenlandse bezoekers in onze scholen. Komende week komt –op haar verzoek- de Oostenrijkse minister van Jeugdzaken, onze school bezoeken. Als ik discussies in media of op Twitter over onze schoolaanpak lees dan heb ik het gevoel dat velen maar niet kunnen of willen begrijpen wat het …

“A snapshot of how all our young people will learn in the future” Lees verder »

“Mijn kind is een ander kind. Na 1 week op jullie school zag ik al een enorme verandering. Hij ging weer open, was geïnteresseerd in wat hij op school deed en vertelde me daar enthousiast over. Ik heb een totaal ander jongetje thuis. Hij is vrolijk, zeurt eigenlijk nauwelijks meer en krijgt weer een beetje …

De impact van het O4NT-schoolmodel Lees verder »

Er komt steeds meer onderzoek beschikbaar over het effect van het gebruik van Tablets op scholen. De effecten die gerapporteerd worden komen overeen met die wij op de O4NT-scholen zien. Hieronder de conclusies van die studies en de links: Een onderzoeksproject in Schotland op meerdere scholen geeft deze slotconlusies: The ownership of a personal mobile …

Onderzoeken over effecten van tablets op scholen Lees verder »

Aan het eind van de uitzending van WNL op Zondag werd er met Sander Dekker gesproken over het interessante project #onderwijs2032. Aan het slot maakte Daphne Deckers een opmerking, die veel vaker gehoord wordt, maar een  grote gedachtefout vertegenwoordigt : “Er is wederom aangetoond dat als je iets op papier leest, je het beter tot je …

De denkfout van Daphne Deckers e.v.a. Lees verder »

Zaterdag stond in NRC-Handelsblad een column van een  Amerikaanse professor Datajournalistiek, die tijdens haar college het gebruik van e-readers en iPads verbiedt.  Zij legt uit waarom zij bij haar colleges alleen wil dat de studenten papieren boeken/teksten gebruiken. Haar belangrijkste argument is dat als studenten op haar college met hun e-readers komen en ze vraagt …

Gebruik wel een iPad op school, maar dan goed Lees verder »

De afgelopen weken ben ik o.a. in Silicon Valley geweest om over O4NT-Steve JobsSchool te praten. Sinds dinsdag was ik in Londen bij de BETT2014, een grote beurs over onderwijs en technologie. Daar hadden we een stand en hebben met veel bezoekers uit de hele wereld over onze visie en onze tools gesproken.

Vier maanden na de start van de eerste O4NT-scholen (Steve JobsScholen) kan een eerste balans worden opgemaakt. Vooral in twee scholen die vanaf het begin grootschalig zijn begonnen met de overgang naar de nieuwe aanpak zien we de kracht van het concept.

In de afgelopen weken heb ik weer een aantal van onze O4NT-scholen bezocht.  Ik heb met leraren, ouders en leerlingen gesproken. Maar ook gediscussieerd met een groep van 15 vertegenwoordigers van Europese Internationale scholen, die afgelopen week de Master Steve JobsSchool in Sneek heeft bezocht. Die scholen hebben veel meer budget dan doorsnee scholen en …

De 2 succesfactoren van de O4NT-aanpak Lees verder »